2024年，嵊州市初级中学投入42.97万元，利用5G、人工智能、物联网等技术改造、升级原有教室，改造现有创客机器人空间，建成“勤·致”未来智创所、建筑模型空间等教学空间。

建成后的未来智慧学堂，助力传统教室向智慧教室转型，师生不断学习更新相关知识，共同成长以适应AI教育的需要。

开设《语音合成技术——制作AI解说员》

《走近奇妙的人工智能世界》等人工智能公开课

智造少年团成员参加

2025年绍兴市中小学信息素养提升实践活动

在人工智能技术驱动教育变革的背景下，嵊州市城北小学聚焦传统教研“重经验轻循证”“城乡互动浅表”“资源辐射低效”等问题，应用AI技术创新构建“三维循证课堂观察+城乡共同体智慧教研”融合模式。

动态切片：课堂逻辑线的解构与重组

动态切片是指将 40 分钟课堂按教学环节（如导入、探究、巩固、总结）划分为若干主切片，每个主切片下再细分 2-3个子切片（如“探究”切片包含“问题提出-小组讨论-成果展示”）。

师生画像：从行为数据到认知模型的升级

师生画像通过整合课堂视频、语音识别、行为编码等多源数据，构建涵盖“教师行为占比、学生活动分布、讲授互动频次、提问类型、候答时间、评价方式”等维度的动态分析模型。其核心价值在于：通过量化数据解构课堂生态，为教学改进提供精准化证据支撑。

城南小学是一所以越剧艺术教育为特色的学校，为首批“中华优秀文化艺术传承学校”。学校以“互联网+越剧传承”为切入点，通过数字化手段，实现互联网与越剧的深度融合。

将信息技术内容引入越剧之后，越剧课程内容范围变得更广，学生可以从唱越剧、画越剧服饰、做戏帽戏服等多种内容学习了解越剧。课程资源形态也发生了变化，在传统的纸质教科书之外，出现电子书包、在线资源、电子资源等学习材料。

学校在之江汇平台开设越剧教学空间

在之江汇平台，学校建设了一个专属的空间，尤其结合学校的越剧教学特色，开辟的特色专栏——“越韵古诗课程”学习专栏与“越韵传承”专栏，使学习打破了时空限制，学生、老师、家长，以及各类越剧爱好者时时处处可学。让更多的人了解越剧、喜欢越剧。

校园越剧交互平台实现点唱、点学一体化

学校不断充实和优化配置，开辟“多向化”的学习路径，实现“学习自主和自助”。

学校开发的越剧戏曲教育课程群