本次培训围绕“校本研修方案设计”与“管理能力提升”两大核心目标，邀请知名教育专家及一线实践者，通过专题讲座、案例分析、经验分享等形式，系统解析校本研修的顶层设计、实施路径及成效评估。培训内容紧密贴合教师实际需求，旨在为参训学员提供可借鉴、可操作的研修策略。

3月28日上午，开班典礼上浙江学行教育庞春富老师详细讲解了培训的整体安排及注意事项，强调纪律要求与学习目标。随后，嵊州市教师进修学校师训处主任曾城以《校本研修的组织与实施》为题展开首场讲座，指出校本研修是教师专业成长的核心路径，并结合嵊州市校本研修现状，系统阐释了研修方案的设计原则、实施流程及管理要点，强调“以校为本、全员参与”的理念，鼓励学员以问题为导向，将理论转化为实践，推动校本研修落地见效。

紧接着，师训处副主任王小英围绕《校本研修方案设计及案例分析》，通过多个本土典型案例，深入剖析了研修主题的确定、目标的制定、课程内容的设计和实施路径及评价机制的构建，并着重讲解了顶层规划、需求分析和反思改进三个环节的落实措施，为学员提供了具体的方法指导和研修闭环链条。

3月28日下午，浙江省师训干训中心政研室主任、浙江外国语学院副教授叶丽红以《浙江省校本研修优秀案例评析》为题，结合省内优秀案例，剖析了校本研修的创新路径与实效性提升策略。她指出，研修项目需聚焦“小切口、深挖掘”，通过团队协作实现教师能力的阶梯式发展。

本项目第一阶段培训以创新的理念为核心，紧密结合实际案例分析，培训过程中，学员们积极参与讨论，并分享了自己的见解与收获，纷纷表示接下去将付诸行动尝试实践，营造了浓厚的学习氛围，为后期各校校本研修规范化管理和创新性实施奠定了基础，也为教师专业成长注入了新动能。

供稿：王小英

编辑：丁   可

审稿：周   锋

审核：丁寒波