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聚焦单元备课,提升文化育人——嵊州市小学数学90学分培训中级班开班

转载 张金兰2023/09/20 16:18:48 发布 IP属地:未知 来源:嵊州市教师进修学校 作者: 6280 阅读 0 评论 41 点赞

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八月匆匆而过,九月踏着盛夏而来。酷暑还未散尽,嵊州市教师进修学校的报告厅内学员们已经开始了下半年的第一场培训。为了解决小学数学教师结构化意识薄弱,单元教学实践能力欠强等问题,2023年9月12日,由嵊州市教师进修学校主办、全国中小学教师继续教育网承办的嵊州市小学数学教师90学分(中级)培训班开班,全市94名教师参加了此次培训。



开班仪式

KAIBANYISHI

9月12日上午,嵊州市教师进修学校师训处副主任王小英、全国中小学教师继续教育网浙江办事处主任李琳出席开班典礼。李琳主任对参加培训的老师们表示衷心的欢迎,向参训学员介绍了继教网的基本情况,并对本次培训方案的设计思路进行了相关解读。随后,王小英主任做动员讲话,她重点强调了组织本次培训班的目的和意义,同时希望全体老师能够珍惜此次来之不易的学习机会,认真聆听,学有所获。




示范引领  践行理念

典礼过后,由浙江省特级教师、正高级教师郦丹老师及其团队为大家带来专题讲座和观摩课例。首先由陈宅镇中心小学的蒋丽老师带来《小数的简单应用习题讲解》,蒋老师为大家进行了习题解读和错例呈现和分析,通过数据的方法详细展示了学生在做蜗牛沿尺子爬行这道题时哪里容易错,为什么会错以及如何解决。



接下来由诸暨市暨阳街道滨江小学的孙梦芸老师带来课例《量(liàng)源于量(liáng)》,通过观察和访谈数据,得出了大部分学生学习时不了解质量单位,对如何让学生更精确的了解质量单位给出了学习的简便方法。



最后由郦丹老师给大家带来专题讲座《基于习题分析的结构化教学改进》,对老师应如何进行教学改进,会选题、会说题、会改题,郦老师给出了独到的方法,同时又通过一个个实际的案例为大家详细分析了习题并展示了怎么进行结构化教学改进。


下午由杭州市拱墅区教育研究院研究员冯春飞老师及其团队给大家带来专题讲座和观摩课例。首先由杭州市现代实验小学的朱勰盈老师带来课例《多位数乘法的整理与联结》,通过拆乘合方法,简洁明了的指导学生如何掌握多位数乘法。



接下来由杭州市江心岛小学的冷妮老师带来课例《一起学数学(制作圆柱和圆锥)》,通过围的方法来建构圆柱圆锥的模型,让学生更加清晰明了的掌握圆柱和圆锥的区别。



最后由冯春飞老师带来专题讲座《基于标准 落实素养——小学数学单元整体教学的实验与思考》,通过价值与内含,框架与路径,多角度分析了小学数学单元整体教学,让学员们对单元整体教学有了更深一层的体会和了解。



研读课标 内化理念



9月13日上午,由绍兴市教育教学研究院小学数学教研员徐雪刚老师为大家带来专题讲座,《区域联动,协同推进:“双减”背景下数学作业设计改革的实践研究》,徐老师为大家介绍了小学数学作业设计的改革历史、基本框架、指标体系和改进方法,对老师们的作业设计起到了引领的作用。




下午由高级教师郑惠强老师为大家带来专题讲座《一致性观念统摄下“除法运算”整体教学的探索与实践》,通过实际案例,郑老师给出了如何让学生更简单更容易掌握除法的公式及原理,同时也抽出时间为大家分享了教科研论文的撰写方法,让学员们收货满满。





活动小结

HUODONGXIAOJIE


此次90学分线下培训的第一阶段已圆满结束,专家的认真梳理与交流分享,使本次活动干货满满,希望每位教师都能学以致用,把学习到的知识付诸在每日教学中,实践在前行的道路上。




供稿:李雨霏,王小英

编辑:丁  可

审稿:周  锋

审核:丁寒波


来源:教师进修学校

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