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以学促教,融合创新——2023年下半年教师专业发展初中科学90学分混合式培训第一期

转载 张金兰2023/09/28 09:20:53 发布 IP属地:未知 来源:嵊州市教师进修学校 作者: 6566 阅读 0 评论 46 点赞



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——2023年下半年教师专业发展初中科学90学分混合式培训第一期

2023年下嵊州基于核心素养的初中科学课堂教学创新90学分第一期于近日开班。本次培训由嵊州市教师进修学校主办,浙江师范大学网络继续教育学院承办。培训主要面向嵊州市的初中科学教师,旨在提高科学教师的教学水平和专业素养,促进科学课堂教学的创新与发展。培训内容涵盖了科学核心素养的概念与重要性、基于核心素养的科学课堂教学设计与实践、科学实验教学的方法与技巧等多个方面。9月21日-23日,90余位来自全市各中学的科学老师如约进行了为期3天的首期学习培训。



21日上午8:30,开班式在教师进修学校报告厅举行。教师进修学校师训处副主任王小英、浙江师范大学网络继续教育学院王镇邦老师出席开班式并讲话。王副主任在开班仪式上强调了初中科学90学分的培训要求,希望学员们珍惜培训时光,学习先进理念,同时要求学员们做好未来个人培训和规划。随后,王镇邦老师介绍了本次学分培训的背景、目标、以及本次培训网络学习等做了详细解读。


 9月21日 

开班仪式结束后,绍兴市柯桥区初中科学研训员王华震老师为学员带来在《基于课标的初中科学教学评价策略研究》主题讲座。王老师从基于课标的科学教学评价意义、评价策略和案例分析三个方面,深入浅出地阐述了科学教学评价的最新理念和方法。他指出,科学教学评价应关注学生的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力,同时促进教师自身的专业成长。

下午,浙江省特级教师,浙江省东阳市吴宁一中副校长兼教导主任孙超群老师带来讲座《实践项目化学习—提升学生核心素养》,孙老师结合自己多年的实践经验和教学成果,从项目化学习的定义、意义、实施方法、案例分析等方面进行了讲解。他指出,项目化学习是一种以学生为中心的教学方式,通过引导学生主动探究、合作学习、解决问题,从而达到提升学生核心素养的目的。

孙老师强调,项目化学习是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,同时也能促进教师自身专业成长。在实施项目化学习的过程中,教师要转变角色,成为学生学习的指导者和合作者,积极引导学生主动探究问题、搜集资料、合作解决问题。他还分享了一些成功的项目化学习案例,以及自己在实践中的经验和体会。


 9月22日 

上午,中学高级教师,奉化区名教师,宁波市中考命题专家库成员,奉化区初中科学教研员汪国善老师给大家带来题为《基于新课标理念下的科学思维能力的提升》的专题讲座。汪老师首先从新课标的角度出发,阐述了科学思维能力的重要性。他认为,科学思维能力是科学素养的核心,提升科学思维能力不仅有助于提高学生的科学成绩,还能为他们的未来发展打下坚实的基础。

在讲座中,汪老师详细介绍了科学思维能力的概念、特点及培养方法,强调了观察力、实验能力、推理能力、问题解决能力和创新思维能力等在科学探究过程中的重要性。同时,还分享了一些成功的案例和教学策略,帮助教师们更好地将这些理念应用到实际教学中。


22日下午,绍兴市越城区教师发展中心初中科学教研员钱永茂老师带来讲座《例谈初中科学教学主线的设计与实践》。钱老师从初中科学教学主线的角度出发,结合具体案例,阐述了教学主线的设计与实践。他指出,教学主线是课堂教学的重要组成部分,对于提高学生的学习兴趣和效果具有重要意义。同时,他还详细解读了教学主线的概念、特点和设计方法,并通过具体案例分析和实践探索,帮助老师们更好地掌握教学主线的设计与实践技巧。

钱老师在讲座中表达了自己的教学观点和经验。他认为,教学主线的设汁应遵循“以学生为主体、以问题为导向、以探究为基础”的原则,通过引导学生主动探究、合作学习,培养学生的科学思维能力和创新能力。


 9月23日 

23日培训采用钉钉直播的形式开展。上午,邀请了舟山南海实验初中党支部书记、校长金可泽老师给大家带来《让项目学习引领科学实践》讲座,金老师在讲座中强调了项目学习在科学实践中的重要性。他表示,项目学习可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合,提高他们的实践能力、创新精神和团队合作能力,是培养未来人才的重要方式。

金老师结合自己多年的教育实践和经验,从项目学习的概念、特点、实施方法和优势等多个方面进行了详细阐述。他指出,项目学习能够充分调动学生的学习积极性,使学生在实践中掌握科学知识,提升科学素养。同时,项目学习还可以培养学生的创新思维和解决问题的能力,提高他们在未来社会中的竞争力。

在讲座中,金老师还分享了一些成功的项目学习案例。 


23日下午,宁波市海曙区教育局教研室初中科学教研员,浙江省正高级教师,浙江省第十二届特级教师、宁波市第四批中小学名教师、宁波市教育学会自然科学教育分会理事会常务理事朱红老师开展《基于核心素养的初中科学实验教学创新》讲座。朱老师有着深厚的教育教学理论基础和丰富的教学经验,在讲座中,她结合自己多年的实践和研究,阐述了基于核心素养的初中科学实验教学的重要性和必要性。

朱老师指出,实验教学是初中科学学科的重要组成部分,是培养学生科学素养和创新精神的重要途径。在当前教育改革的大背景下,实验教学更应注重与实际生活的联系,从生活出发,激发学生的学习兴趣和探究欲望。

同时,朱老师还强调了创新实验教学的重要性。她表示,要在实验教学中培养学生的核心素养,首先需要教师具备创新的思维和能力。教师应该培养学生的创新精神和创新能力。

此外,朱老师还分享了一些成功的实验教学案例。这些案例不仅展示了实验教学的价值和意义,也启发和鼓舞了在场的所有听众。




至此,为期3天的培训取得圆满落幕,为推动初中科学教育的创新和发展奠定了坚实的基础。






供稿:魏   洪

编辑:丁   可

审稿:周   锋

审核:丁寒波


来源:嵊州市教师进修学校

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