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在音乐律动和课堂游戏中让幼儿有意义地学习——记2023年嵊州市幼儿园游戏组织与指导能力提升第三次线下培训

转载 张金兰2023/05/23 08:52:33 发布 IP属地:未知 来源:嵊州市教师进修学校 作者: 6361 阅读 0 评论 48 点赞

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——记2023年嵊州市幼儿园游戏组织与指导能力提升第三次线下培训





“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”经过两期的线下培训,老师们在专家的指点下对于幼儿游戏的组织和指导有了更深的理解,但是缺少实践的引领,本次培训项目组特地为老师们准备了音乐游戏的实操环节、特级教师团队成员课观摩环节以及学前教育专家对教学误区中的案例剖析,更直观地为老师们提升游戏教学能力提供了示范。



5月17日,项目组邀请到了音乐童年文教事业浙江负责人、奥尔夫音乐讲师、中国关心下一代委员会家庭教育高级指导师、中国人力资源部家庭教育高级指导师,具有20余年幼儿教育及师资实训经验的赵晓琴老师,为老师们带来《幼儿园音乐游戏实用策略与案例解析》讲座。

赵老师从注意身边的声音、唱歌游戏真好玩、动动身体来跳舞、敲敲打打真热闹、音乐欣赏并不难以及结合指南从教育理念出发成为优秀的教育者这六个维度,在音乐游戏的亲身示范、互动体验中,让老师们体会到音乐游戏的魅力。赵老师强调,音乐游戏要结合不同年龄和班型儿童的特性、需求,针对性地进行难易程度适中、游戏要求富有变化性的教学活动,让幼儿在适度的挑战中,感受音乐律动带给他们的畅快和对身心发展的助力。





5月18日,由江苏省学前教育特级教师、正高级教师,现任南通市通州区督学管理中心副主任、学前教育专职督学,曾担任南通市通州区教育局直属幼儿园园长25年的张宏云老师及其特级教师工作室成员,为老师们带来两堂模拟课堂展示和一场精彩的讲座分享。

上午,先由张宏云特级教师工作室成员、现任江苏省南通市通州区洞庭湖路幼儿园园长、高级教师、南通市学科带头人喻琴老师,为老师们带来了一堂大班美术《棉线拉画》示范课。

随后,由张宏云特级教师工作室成员、江苏省南通市通州区洞庭湖路幼儿园副园长、南通市骨干教师吴坚老师,展示了中班绘本语言课《派克的小提琴》。模拟课堂上,学员们充当幼儿,与授课老师积极互动交流,充分感受幼儿的心理和状态,这对老师们更加准确地把握课堂游戏的节奏、合理引导幼儿进入游戏状态十分有帮助。随后,张特总结点评了两堂模拟课的关键点,强调要将教学目标融入到游戏过程中去,并就绘本教学的特色和重点进行了讲解。



下午,张特就《幼儿园区域游戏的再认识》这一主题,进行了深刻的阐述。讲座中,张特先介绍了幼儿园区域游戏的意义和价值,并就幼儿园游戏区域的分类和设置以不同园所的布局为例,为老师们阐明了看似普通却蕴含大智慧的游戏区域设置要点。例如,阅读区要设置桌椅,让幼儿养成正确的观看习惯,不能放置太多沙发影响幼儿视力和幼小衔接;美工区要注重发挥区域特色,因地制宜,不可盲目照搬其他地区的经验,嵊州可以依托山林、越剧文化等资源,打造具有嵊州特色的幼儿园游戏和文化;生活区要注重幼儿生活习惯、自理能力的培养,食物教育非常重要等。最后,张特带领老师们集体朗诵“我们都是幼儿教师”这首小诗,让老师们在今后的教学中身体力行,时刻不忘作为一名幼儿教师的责任和重担。



5月19日上午,由华东师范大学教育学部学前教育学系副教授、教育学博士、硕士生导师、美国威斯康星大学麦迪逊校区访问学者祝贺教授,为老师们带来《发现并支持幼儿有意义的学习》钉钉直播讲座。祝教授先从理论和幼儿学习的三个案例引发老师们对有意义的学习的思考,深刻阐述了幼儿有意义的学习的真谛,即让幼儿在真实且富含学习机会的情境中,通过教师支持、同伴交流或者自我探索的方式,发展受益终身的品质与能力,成为自信、有能力的终身学习者的过程。

随后,祝教授指出当前幼儿有意义的学习中存在的四种误区:关注结果,忽视过程;重视知识,忽视素养;缺少具体的支持方向;频繁介入。这四种误区中,老师忽视了游戏教学中应当以幼儿为主体,关注幼儿的兴趣点,游戏的目的不是为了最后的呈现效果,而是让幼儿在亲身实践中感受情绪、体会价值、习得本领,如果教师不是适时、适度、适宜地引导和帮助幼儿解决游戏中遇到的困难和挑战,那就剥夺了幼儿有意义的学习和成长的机会。最后,基于如何避免游戏教学中的误区,祝教授提出三点建议:看到幼儿、看懂儿童、支持儿童。当教师的教学活动建立在尊重幼儿的儿童立场上时,教师才能以幼儿为中心观察和倾听幼儿的行为和语言表达,随之提供适切的支持,帮助幼儿达成有意义的学习的目的。






本次培训既有理论的高度和深度,又有案例的分析和引导,更有实操的建议和策略。希望在今后的游戏教学过程中,老师们能落实《幼儿园保育教育质量提升评估指南》中对幼儿有意义的学习的要求,重视教学过程、重视幼儿素养的培养,适时、适宜、适度的引导、帮助、支持幼儿,让幼儿在游戏中体会到探索的乐趣和自我成长的喜悦。




来源:嵊州市教师进修学校

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